Programa Interdisciplinario del Centro Nacional de las Artes

Desde la creación del Centro Nacional de las Artes, la interdisciplina artística ha constituido uno de sus proyectos sustantivos, junto con las expresiones y debates del arte actual y contemporáneo y la vinculación del arte con la ciencia y la tecnología. (+)

Diplomado Interdisciplinario

El proyecto Diplomado Interdisciplinario para la Enseñanza de las Artes en la Educación Básica (DIPEAEB) del Centro Nacional de las Artes es una propuesta académica que hace énfasis en la interdisciplina, en donde los docentes pueden trabajar con sus alumnos para que aprecien la educación artística y desarrollen habilidades útiles para la vida, a través de varias herramientas de reflexión, búsqueda e integración que los aproximan a los procesos artísticos y el vínculo con diferentes áreas de conocimientos, mediantes tres ejes temáticos: cuerpo, tiempo y espacio. (+)

Resultados de la Convocatoria del Programa de Apoyo a la Docencia Investigación y Difusión de las Artes (PADID) 2015

padidwebb

El Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, a través del Centro Nacional de las Artes, se complace en dar a conocer los proyectos seleccionados por los jurados, en la dictaminación del Programa de Apoyo a la Docencia, Investigación y Difusión de las Artes (PADID), emisión 2015.

No. Reg NOMBRE Título del proyecto
1 Cintia Karen Garcilazo Maya La función educativa del museo. Seminario de capacitación para educadores
2 Carolina Esparragoza Palacios Rueda tu calavera
4 Tomas Alejandro Cano Villadoniga La Ruta del Pañuelo. Capitulo I. México
5 Daniel Alejandro González Loyola El Bartolo y La Muerte. De bufón sagrado a migrante urbano
6 Veronica Garcia Ayala “Orguim” Orquesta regional de guitarras de Michoacán
7 Daniel Efrén Brena Wilson Colección en vivo II. Investigación, fotografía y curaduría.
8 Rodolfo Obregón Rodríguez Sin ensayar (Memorias Teatro y Mundo)
9 Edgard Gamboa Partida Creación del Laboratorio Experimental con Tatuajes
10 David Jiménez Sánchez Tercer coloquio de teatro, cine y futbol. La teatralidad en la cancha.
11 Mario Eliud Mejía Hernández “Mi lenguaje es la Música” Diplomado en perfeccionamiento musical para jóvenes. IV Emisión
12 Gabriel Pareyón Morales TLEXICCO, Taller de Lenguaje y Expresión Musical Xalixco
13 Miguel Fuentes Granados Cronopio en la zona purépecha
14 Kimberly Pou Chaparro Vamos al Teatro. Proyecto de continuidad.
17 Humberto Gerardo Chávez Mayol Seminario-Laboratorio de Instalación y Escena/Seminario Educación Arte y Signo
24 Andrea Margarita Tortajada Quiroz Escuela Nacional de Danza “Nellie y Gloria Campobello”
25 Victoria Riva Palacio Nieto Replicando y recreando una metodología de enseñanza de danza infantil II
27 Claudia Cabrera Sánchez Límite y emergencia. Publicación impresa y divulgación de la investigación
28 Andrea Vincenso Mario Di Castro Stringher Del Bit al Átomo
30 María Antonieta Gutiérrez Casas Manual de Capacitación en Danzas Españolas
31 Eugenio Tisselli Vélez Primer Encuentro Nacional sobre Reescritura Tecnológica en México
33 Antonio Isaac Gómez Quiñones Oraculum, una puerta de enlace entre arte, ciencia y naturaleza
34 Jaime Hernández Solloa Laboratorio Interdisciplinar de Experimentación e Innovación con Videojuegos y Arte Interactivo
35 Guillermina Fuentes Ibarra 35 aniversario del CITRU: Investigación documentación y creación escénica
41 Jessica Arianne Rodríguez Cabrera HacercArte Vol. 2, Programa de fortalecimiento social y artístico en Michoacán
42 Carolina Pimentel López Laboratorio Callejeante 4 Fase final
45 Iker Vicente Ertze Pláticas y prácticas para engrendar el sigiloso conjuro de lo salvaje
46 Gabriela Rivera Loza Diplomado en investigación musical
47 Eduardo Contreras Soto Cátedra Jesús C. Romero 2016: “Carlos Chávez y su mundo”
58 Hugo Jesús Vargas Hernández Plataforma de Experimentación en Internet de las Cosas (PLEXIC)
61 Valerio Vázquez Bárcena Laboratorio de Creación en Artes Circenses
62 María de los Ángeles Beltrán Navarro El grabado y la estampa como herramienta de inclusión y transformación social en la población adolescente en condiciones de vulnerabilidad
64 Patricia Camacho Quintos Publicación del libro Ellas cantan a la danza. Antología de poesía escrita por mujeres en lengua castellana en México
65 Jaime Sánchez Macedo Laboratorio Interdisciplinario de arte comunitario ex-trabajadores de Fundidora de Monterrey. A 30 años del cierre
66 Francisco Javier López González Primer Concurso de Teoría de Performance
67 Anabel Ávila Medécigo Artífices. Las Manos Olvidadas
69 Luis César Frías Leal Programa de estudios interdisciplinarios. Habitar el cuerpo
70 Eric Nava Muñoz La Conversación_Procesos
71 José Luis García Nava Conectiva: plataforma didáctica en línea sobre producción artística transdisciplinaria
74 Dora Lydia Guzmán Treviño Manual de producción radiofónica… para niños y los maestros de los niños
82 Marli Andreina de Nazareth Calderon Fajardo El impacto y bondades de las orquestas comunitarias en la sociedad
83 Leonardo Aranda Brito Apropiaciones tecnológicas en las prácticas artísticas 2.0
85 Luis Daniel Rodríguez Muñoz Taller de iniciación a las artes plásticas para personas con discapacidad para la promoción de su inclusión en el Centro de Formación y Producción de Artes Visuales “La Arrocera”
92 Jonatan Velázquez Hernández Gráfica Misionera
93 Enrique Olmos Avilés Encuentro poéticas jóvenes. Creación de espectáculos para adolescentes desde una base cognitiva
96 Mateo Álvaro Barrientos Vergara Círculos corales: Formación, Integración y Encuentros en la Música Coral. La actividad coral en la región del Valle de Zamora
97 Sandra Vargas Díaz “Cultura Abierta” sumándose a los proyectos “Centro Sinaloa de las Artes Centenario”
99 Patricia Teresa Secunza Schott Una casa, un hogar, un teatro
100 Silvia Alejandra Garduño Cerda “Juje Channani Teatro” Vamos a jugar al Teatro
104 Miguel Ángel Herrera Oceguera El hilo negro. Taller de fotografía de ciegos 2012-2015
107 Israel Chavira Leal Segundo Encuentro de Creación Coreográfica EnTiempoReal2016
110 Efraín González Flores 1000 Identidades. Taller de experimentación y creación de arte impreso
111 Melissa Denisse García Aguirre Latidos Laboratorio Artístico Social para Adolecentes
115 Paola Alejandra García Nolasco Paso a paso. Espectáculo circense

El monto autorizado se dará a conocer directamente al beneficiario, de acuerdo con los términos de la convocatoria.

Los responsables de los proyectos beneficiados deberán comunicarse al teléfono 41550000 ext. 1164, en donde se les informará el procedimiento para recibir los recursos asignados y autorizados.

Asimismo, deberá firmar una carta compromiso en la que se establecerán los términos de realización, el seguimiento de los mismos, los productos entregables, así como la administración y comprobación de los recursos otorgados.

Mayores informes:
Subdirección de Apoyo a la Docencia, Investigación y Difusión de las Artes
Centro Nacional de las Artes
Torre de Dirección 2o. Piso
Río Churubusco 79, Col. Country Club Delegación Coyoacán, México, D.F. C.P. 04220
Teléfono: (55) 4155 0000 Ext. 1164 y 1154
Correo electrónico: padid@cenart.gob.mx

Tránsitos

El proyecto Tránsitos del Centro Nacional de las Artes de México es una propuesta académica de orientación transdisciplinar que problematiza desde las diversas prácticas artísticas las nociones transversales de cuerpo, espacio/tiempo, gesto y memoria, entre otros, al tiempo que investiga sobre las diversas estrategias metodológicas y los dispositivos pedagógicos que requiere este tipo de oferta educativa cuando se exploran los complejos procesos de intercambio que demanda el arte actual. (+)

Festival Cuántico 2016

La intuición inicial del matemático o del artista es libre, libre de la presión de lo real que pesa sobre las ciencias experimentales. La matemática, aparte de la evolución relacionada con la física, se desarrolla siguiendo una lógica propia, y, de hecho, no está ligada a la realidad. El matemático practica la matemática por introspección, como haría un artista.

Jacques Mandelbrot (+)

Hacia una formación artística en los profesores de educación básica

El Centro Nacional de las Artes tiene entre sus propósitos contribuir a la formación de profesionales de las artes, así como ofrecer programas de actualización y perfeccionamiento a artistas, maestros, investigadores y población interesada en el arte y la cultura. A su vez estos propósitos se expresan en diferentes programas de trabajo, como el de Formación Docente para profesoras y profesores de Artes en el nivel básico del Sistema Educativo Nacional. Este programa beneficia a los docentes a través de distintas opciones de capacitación sobre arte y cultura, para que puedan transmitir a sus alumnos el goce y la apreciación por las artes y la cultura, con un enfoque de formación integral de calidad. (+)

Inauguración del Pabellón Circense

En 2002, el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, a través del Centro Nacional de las Artes y con el apoyo de la Delegación General de Quebec en México, anunció el inicio del Programa Internacional de Formación en Artes del Circo y de la Calle (PIFACC) considerando originalmente líneas de trabajo que incluían formación, divulgación y apoyos institucionales. (+)

Formación de formadores

El curso Formación de Formadores para la enseñanza de las artes desarrollado por el Centro Nacional de las Artes, forma parte del Programa de Trabajo Conjunto de la Secretaría de Cultura y la Secretaría de Educación Pública, denominado Cultura en tu Escuela, concretamente de su Eje 4: Capacitación Docente. (+)

2017, año de grandes aportaciones a la vida académica del Cenart

Durante 2017, el Programa Académico del CENART llevó a cabo una serie de importantes actividades, dirigidas a públicos tanto amplios como específicos, en las diferentes disciplinas artísticas. Con un total de 325 actividades, a las que acudieron más de veinte mil personas, continuó explorando las posibilidades de la inter y transdisciplina a través múltiples programas. (+)

Daniele Finzi Pasca acaricia el Cenart

¿Qué busca la compañía Finzi Pasca cada vez que sube al escenario? Enamorar, seducir, mostrar la verdad, así lo explicó, de manera sencilla y espontánea el autor, coreógrafo y clown Daniele Finzi Pasca, en la conferencia el “Teatro de la Caricia” que impartió el 16 de junio en el Teatro de las Artes del Cenart. (+)

Director del Museu da Inconfidência visitó el CCR El Cabildo

Ambas instituciones mantienen un convenio de cooperación. El director del Museu da Inconfidência, Rui Mourâo, realizó una visita al Centro Cultural de la República  El Cabildo, en donde fue recibido por la directora general, Margarita Morselli. La institución a su cargo se encuentra asentada en la ciudad de Ouro Preto, Estado de Minas Gerais, Brasil.

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